A innovación en LGL tamén pasa por encontrármonos en plataformas de intercambio de recursos, experiencias e reflexións; por coñecermos propostas e materiais; por crear grupos de traballo; por alfabetizármonos dixitalmente e por facilitarmos a alfabetización dixital do alumnado en paralelo ao desenvolvemento da súa competencia en comunicación lingüísitica.
A situación lingüística precisa de novos espazos de uso, presenciais ou virtuais, mais posibilitadores de actos comunicativos reais que respondan aos intereses do alumnado, por iso motivadores, nun contexto necesario que lle achega á lingua o capital simbólico das novas tecnoloxías e novos contidos para os novos soportes.
Trátase de situar os rapaces e as rapazas nun proceso educativo onde conflúan o ensino formal e informal, que potencie a aprendizaxe e a creatividade dende a interacción cos iguais, as emocións, a(s) identidade(s) e a soberanía persoal e grupal.
Que certeiro, non se pode dicir mellor en menos palabras! Comezamos, pois.